第1章：少兒編程教育行業(yè)概念界定及發(fā)展環(huán)境剖析
1.1 少兒編程教育行業(yè)概念界定
1.1.1 少兒編程教育的概念界定
1.1.2 少兒編程教育的分類(lèi)
（1）按照學(xué)習(xí)程序類(lèi)型分
（2）按照年齡分類(lèi)
1.1.3 少兒編程教育行業(yè)發(fā)展的背景分析
1.1.4 少兒編程行業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明
1.2 少兒編程教育行業(yè)政策環(huán)境分析
1.2.1 行業(yè)發(fā)展相關(guān)政策匯總
1.2.2 政策環(huán)境對(duì)少兒編程教育行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.3 少兒編程教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1.3.1 宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀
（1）國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（2）國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1.3.2 宏觀經(jīng)濟(jì)展望
（1）國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)展望
（2）中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)展望
1.4 少兒編程教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
1.4.1 中國(guó)人口環(huán)境及結(jié)構(gòu)分析
（1）中國(guó)人口結(jié)構(gòu)
（2）中國(guó)人口出生率
1.4.2 中國(guó)居民可支配收入與支出水平分析
（1）收入水平提升
（2）中國(guó)家庭教育支出規(guī)模
1.4.3 社會(huì)環(huán)境變化對(duì)少兒編程教育行業(yè)發(fā)展的影響分析
（1）父母受教育程度高，教育觀念更加科學(xué)，愿意為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育
（2）新一代家長(zhǎng)的消費(fèi)意識(shí)增強(qiáng)
1.5 少兒編程教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
1.5.1 中國(guó)科技創(chuàng)新能力仍有待進(jìn)一步提升
1.5.2 少兒編程教育適應(yīng)中國(guó)人工智能時(shí)代發(fā)展的需求
1.6 少兒編程行業(yè)發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第2章：全球少兒編程教育發(fā)展分析
2.1 全球少兒編程行業(yè)發(fā)展歷程及現(xiàn)狀
2.1.1 全球少兒編程教育發(fā)展歷程
2.1.2 全球少兒編程教育行業(yè)政策布局
2.1.3 全球少兒編程教育行業(yè)市場(chǎng)滲透率
2.1.4 全球少兒編程教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模
2.1.5 全球少兒編程教育企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局
2.1.6 全球少兒編程教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀
2.2 主要國(guó)家少兒編程教育行業(yè)發(fā)展分析
2.2.1 美國(guó)
（1）美國(guó)少兒編程教育市場(chǎng)發(fā)展歷程
（2）美國(guó)少兒編程教育市場(chǎng)規(guī)模分析
（3）美國(guó)少兒編程教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
（4）美國(guó)少兒編程教育發(fā)展趨勢(shì)分析
2.2.2 澳大利亞
（1）澳大利亞少兒編程教育市場(chǎng)發(fā)展概況
（2）澳大利亞少兒編程教育市場(chǎng)規(guī)模分析
（3）澳大利亞少兒編程教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
（4）澳大利亞少兒編程教育發(fā)展趨勢(shì)分析
2.2.3 英國(guó)
（1）英國(guó)少兒編程教育市場(chǎng)發(fā)展概況
（2）英國(guó)少兒編程教育市場(chǎng)規(guī)模分析
（3）英國(guó)少兒編程教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
（4）英國(guó)少兒編程教育發(fā)展趨勢(shì)分析
2.3 全球少兒編程行業(yè)變化趨勢(shì)及借鑒
2.3.1 全球少兒編程教育發(fā)展趨勢(shì)
（1）全球范圍內(nèi)，各國(guó)普及率不斷提升
（2）中國(guó)將成為全球少兒編程新爆發(fā)市場(chǎng)
（3）全球少兒編程將全面推動(dòng)多學(xué)科融合發(fā)展
2.3.2 全球少兒編程教育對(duì)中國(guó)少兒編程發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)借鑒
（1）完善基礎(chǔ)設(shè)施的硬件和軟件市場(chǎng)
（2）加強(qiáng)政策和資金扶持，推動(dòng)行業(yè)發(fā)展
（3）加強(qiáng)教育宣傳，提升家長(zhǎng)及學(xué)生的重視
第3章：少兒編程教育發(fā)展現(xiàn)狀及市場(chǎng)供需分析
3.1 少兒編程教育行業(yè)發(fā)展概述
3.1.1 少兒編程教育行業(yè)發(fā)展歷程分析
3.1.2 少兒編程教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈全景解構(gòu)
3.1.3 少兒編程行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模敏感性分析
3.2 少兒編程教育行業(yè)市場(chǎng)供給分析
3.2.1 少兒編程教育的教學(xué)場(chǎng)景分布
3.2.2 少兒編程教育機(jī)構(gòu)類(lèi)型及數(shù)量
3.2.3 少兒編程教育機(jī)構(gòu)區(qū)域數(shù)量分布情況
3.2.4 少兒編程教育課程類(lèi)型分析
（1）軟件教學(xué)
（2）硬件編程
3.2.5 少兒編程課程設(shè)計(jì)現(xiàn)狀分析
3.2.6 少兒編程教育運(yùn)營(yíng)模式分析
3.3 少兒編程教育行業(yè)市場(chǎng)需求分析
3.3.1 少兒編程教育行業(yè)需求區(qū)域分布
3.3.2 少兒編程教育行業(yè)消費(fèi)行為特征分析
3.4 中國(guó)少兒編程教育行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)分析
第4章：少兒編程教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)及競(jìng)爭(zhēng)格局分析
4.1 少兒編程教育行業(yè)投資、兼并與重組分析
4.1.1 少兒編程教育投融資分析
（1）投融資事件匯總
（2）投融資階段分布
（3）投融資案例分布
（4）投融資趨勢(shì)分析
4.1.2 少兒編程教育行業(yè)兼并與重組
（1）西瓜創(chuàng)客裁員
（2）妙小程被三七互娛收購(gòu)
（3）小盒科技解散編程團(tuán)隊(duì)
4.2 少兒編程教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度分析
4.2.1 上游供應(yīng)商議價(jià)能力分析
4.2.2 下游客戶議價(jià)能力分析
4.2.3 行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者分析
4.2.4 替代品競(jìng)爭(zhēng)情況分析
4.2.5 潛在進(jìn)入者威脅分析
4.2.6 少兒編程教育五力模型總結(jié)分析
4.3 少兒編程教育細(xì)分市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
4.4 少兒編程教育企業(yè)/品牌競(jìng)爭(zhēng)格局
第5章：少兒編程教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)及競(jìng)爭(zhēng)格局分析
5.1 少兒編程教育行業(yè)不同業(yè)務(wù)模式的需求概述
5.2 少兒編程教育線上培訓(xùn)模式
5.2.1 線上培訓(xùn)模式介紹
5.2.2 線上培訓(xùn)模式的優(yōu)劣勢(shì)分析
5.2.3 線上培訓(xùn)模式企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
5.2.4 線上培訓(xùn)模式企業(yè)課程特色對(duì)比
5.2.5 線上培訓(xùn)模式的需求趨勢(shì)預(yù)測(cè)
（1）線上培訓(xùn)模式短期發(fā)展迅速
（2）線上與線下融合快速布局
5.2.6 線上培訓(xùn)模式的需求增長(zhǎng)潛力分析
5.3 少兒編程教育線下培訓(xùn)模式
5.3.1 線下培訓(xùn)模式介紹
5.3.2 線下培訓(xùn)模式的優(yōu)劣勢(shì)分析
5.3.3 線下培訓(xùn)模式企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
5.3.4 線下培訓(xùn)模式企業(yè)課程特色對(duì)比
5.3.5 線下培訓(xùn)模式的需求趨勢(shì)預(yù)測(cè)
（1）線下教育機(jī)構(gòu)將成為重要需求主體
（2）各級(jí)城市線下培訓(xùn)需求并行提升
5.3.6 線下培訓(xùn)模式的需求增長(zhǎng)潛力分析
第6章：少兒編程教育代表性企業(yè)案例分析
6.1 少兒編程教育主要企業(yè)發(fā)展對(duì)比
6.2 少兒編程教育代表性企業(yè)案例分析
6.2.1 北京未科教育科技有限公司（VIPCOED）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類(lèi)型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)投融資情況
6.2.2 北京極客晨星科技發(fā)展有限公司（極客晨星）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類(lèi)型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)投融資情況
6.2.3 北京聰明核桃教育科技有限公司（核桃編程）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類(lèi)型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.4 北京童程童美科技有限公司（童程童美）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類(lèi)型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
6.2.5 深圳點(diǎn)貓科技有限公司（編程貓）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息、
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類(lèi)型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.6 深圳市編玩邊學(xué)教育科技有限公司（編玩邊學(xué)）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類(lèi)型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.7 深圳市創(chuàng)客工場(chǎng)科技有限公司(makeblock)
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類(lèi)型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.8 杭州小碼教育科技有限公司（小碼王）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類(lèi)型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.9 杭州弦音信息科技有限公司（西瓜創(chuàng)客）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類(lèi)型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.10 上海傲夢(mèng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司（傲夢(mèng)編程）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類(lèi)型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
第7章：少兒編程教育行業(yè)趨勢(shì)前景預(yù)測(cè)與投資機(jī)會(huì)分析
7.1 少兒編程教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
7.1.1 行業(yè)生命周期分析
7.1.2 行業(yè)發(fā)展因素分析
7.1.3 行業(yè)市場(chǎng)容量預(yù)測(cè)
7.1.4 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
7.2 少兒編程教育行業(yè)投資特性分析
7.2.1 行業(yè)投資主體分析
7.2.2 行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
7.2.3 行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警
（1）政策風(fēng)險(xiǎn)
（2）資金風(fēng)險(xiǎn)
（3）師資風(fēng)險(xiǎn)
（4）學(xué)員風(fēng)險(xiǎn)
7.3 少兒編程教育行業(yè)投資價(jià)值與投資機(jī)會(huì)
7.3.1 行業(yè)投資價(jià)值分析
7.3.2 行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
7.4 少兒編程教育行業(yè)投資策略分析
圖表目錄
圖表1：少兒編程教育分類(lèi)列表（按程序）
圖表2：少兒編程教育分類(lèi)列表（按年齡）
圖表3：主要數(shù)據(jù)來(lái)源
圖表4：截至2020年少兒編程教育行業(yè)發(fā)展政策匯總
圖表5：2017-2021年世界及主要經(jīng)濟(jì)體GDP同比增長(zhǎng)率（單位：%）
圖表6：2017-2021年美國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值變化趨勢(shì)圖（單位：萬(wàn)億美元，%）
圖表7：2017-2021年美國(guó)GDP季度同比變化（單位：%）
圖表8：2017-2021年歐元區(qū)GDP季度同比增長(zhǎng)變化（單位：%）
圖表9：2009-2021年日本GDP變化情況（單位：%）
圖表10：2008-2021年中國(guó)GDP增長(zhǎng)走勢(shì)圖（單位：億元，%）
圖表11：2011-2021年全國(guó)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）變化情況（單位：萬(wàn)億元）
圖表12：2010-2021年中國(guó)工業(yè)增加值走勢(shì)圖（單位：萬(wàn)億元，%）
圖表13：2010-2021年中國(guó)制造業(yè)PMI走勢(shì)分析（單位：%）
圖表14：2021-2022年全球主要經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)增速預(yù)測(cè)（單位：%）
圖表15：2022年主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)預(yù)測(cè)（單位：%）
圖表16：2015-2021年中國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)情況（單位：%）
圖表17：2009-2021年中國(guó)人口出生率（單位：‰）
圖表18：2008-2021年中國(guó)城鎮(zhèn)居民家庭和農(nóng)村居民家庭人均可支配收入變動(dòng)圖（單位：元，%）
圖表19：2014-2021年中國(guó)居民人均可支配收入及增長(zhǎng)速度（單位：元，%）
圖表20：2019年中國(guó)家庭學(xué)前和中小學(xué)教育階段生均家庭教育支出情況（單位：元）
圖表21：少兒編程教育適應(yīng)中國(guó)人工智能時(shí)代發(fā)展的需求
圖表22：中國(guó)少兒編程行業(yè)發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)分析
圖表23：全球少兒編程發(fā)展歷程分析
圖表24：少兒編程教育代表性國(guó)家政策解析
圖表25：全球少兒編程教育代表性國(guó)家滲透率分析（單位：%）
圖表26：2020年全球少兒編程教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)（單位：萬(wàn)人，%，億美元）
圖表27：全球少兒編程教育企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局
圖表28：全球少兒編程教育軟硬件競(jìng)爭(zhēng)格局
圖表29：全球少兒編程教育軟硬件技術(shù)分析
圖表30：美國(guó)少兒編程教育發(fā)展歷程
圖表31：2017-2020年美國(guó)人口數(shù)總計(jì)（單位：億人，萬(wàn)人）
圖表32：2020年美國(guó)少兒編程教育的發(fā)展情況分析（單位：億人，萬(wàn)人，%，億美元）
圖表33：美國(guó)少兒編程教育的發(fā)展趨勢(shì)分析
圖表34：2017-2020年澳大利亞人口數(shù)總計(jì)（單位：萬(wàn)人）
圖表35：2020年澳大利亞少兒編程教育規(guī)模測(cè)算（單位：萬(wàn)人，%，億美元）
圖表36：澳大利亞少兒編程教育的發(fā)展趨勢(shì)分析
圖表37：2017-2020年英國(guó)人口數(shù)總計(jì)（單位：萬(wàn)人）
圖表38：2020年英國(guó)少兒編程教育規(guī)模分析（單位：萬(wàn)人，%，億美元）
圖表39：英國(guó)少兒編程競(jìng)爭(zhēng)情況分析
圖表40：英國(guó)少兒編程教育的發(fā)展趨勢(shì)分析
圖表41：中國(guó)少兒編程發(fā)展歷程示意圖
圖表42：少兒編程教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D
圖表43：2016-2021年中國(guó)3-18歲人口數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)（單位：萬(wàn)人）
圖表44：2016-2021年中國(guó)少兒編程行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模（單位：億元）
圖表45：少兒編程教育教學(xué)場(chǎng)景分布
圖表46：2021年中國(guó)少兒編程10強(qiáng)
圖表47：2021年中國(guó)少兒編程企業(yè)總部區(qū)域分布
圖表48：少兒編程教育課程類(lèi)型
圖表49：少兒編程教育各階段課程類(lèi)型
圖表50：少兒編程教育產(chǎn)品分類(lèi)
圖表51：少兒編程教育運(yùn)營(yíng)模式
圖表52：少兒編程教育編程人數(shù)占比（單位：%）
圖表53：中國(guó)少兒編程教育目標(biāo)人群性別、年齡及消費(fèi)能力分布（單位：%）
圖表54：中國(guó)少兒編程教育目標(biāo)人群性別、年齡及消費(fèi)能力分布（單位：%）
圖表55：少兒編程教育痛點(diǎn)分析
圖表56：2016-2021年少兒編程教育投融資發(fā)展現(xiàn)狀（單位：億元，起）
圖表57：2016-2021年少兒編程教育投融資階段分析（單位：起，%）
圖表58：2021年少兒編程教育投融資案例分析（單位：元）
圖表59：少兒編程教育下游客戶議價(jià)能力分析
圖表60：少兒編程教育行業(yè)潛在進(jìn)入者威脅分析
圖表61：少兒編程教育五力競(jìng)爭(zhēng)模型分析
圖表62：少兒編程教育細(xì)分市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
圖表63：少兒編程教育企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析
圖表64：中國(guó)少兒編程行業(yè)主要業(yè)務(wù)模式分析
圖表65：中國(guó)少兒編程行業(yè)主要業(yè)務(wù)模式企業(yè)分布情況（單位：%）
圖表66：少兒編程教育線上培訓(xùn)模式介紹
圖表67：少兒編程教育線上培訓(xùn)模式優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表68：少兒編程教育線上培訓(xùn)模式企業(yè)經(jīng)營(yíng)對(duì)比
圖表69：少兒編程教育線上培訓(xùn)模式課程特色對(duì)比
圖表70：少兒編程教育線下培訓(xùn)模式介紹
圖表71：少兒編程教育線下培訓(xùn)模式優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表72：少兒編程教育線下培訓(xùn)模式企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析
圖表73：少兒編程教育線下培訓(xùn)模式企業(yè)課程分析
圖表74：中國(guó)少兒編程行業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分布圖
圖表75：北京未科教育科技有限公司基本信息表
圖表76：北京未科教育科技有限公司課程體系
圖表77：北京未科教育科技有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表78：北京極客晨星科技發(fā)展有限公司基本信息表
圖表79：北京極客晨星科技發(fā)展有限公司
圖表80：北京極客晨星科技發(fā)展有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表81：北京聰明核桃教育科技有限公司基本信息表
圖表82：北京聰明核桃教育科技有限公司少兒編程課程體系
圖表83：北京聰明核桃教育科技有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表84：北京童程童美科技有限公司基本信息表
圖表85：北京童程童美科技有限公司經(jīng)營(yíng)狀況
圖表86：北京童程童美科技有限公司課程體系
圖表87：北京童程童美科技有限公司課程體系
圖表88：北京童程童美科技有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表89：深圳點(diǎn)貓科技有限公司基本信息表
圖表90：深圳點(diǎn)貓科技有限公司少兒編程教育服務(wù)類(lèi)型
圖表91：深圳點(diǎn)貓科技有限公司課程體系
圖表92：深圳點(diǎn)貓科技有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表93：深圳市編玩邊學(xué)教育科技有限公司基本信息表
圖表94：深圳市編玩邊學(xué)教育科技有限公司課程體系
圖表95：深圳市編玩邊學(xué)教育科技有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表96：深圳市創(chuàng)客工場(chǎng)科技有限公司基本信息表
圖表97：深圳市創(chuàng)客工場(chǎng)科技有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表98：杭州小碼教育科技有限公司基本信息表
圖表99：杭州小碼教育科技有限公司課程體系
圖表100：杭州小碼教育科技有限公司課程體系
圖表101：杭州小碼教育科技有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表102：杭州弦音信息科技有限公司基本信息表
圖表103：杭州弦音信息科技有限公司少兒編程課程體系
圖表104：杭州弦音信息科技有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表105：上海傲夢(mèng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司發(fā)展歷程
圖表106：上海傲夢(mèng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司基本信息表
圖表107：上海傲夢(mèng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司少兒編程課程體系
圖表108：上海傲夢(mèng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表109：少兒編程教育行業(yè)生命周期分析
圖表110：少兒編程教育發(fā)展因素分析
圖表111：少兒編程教育市場(chǎng)容量預(yù)測(cè)（單位：%，億元）
圖表112：少兒編程教育投資主體分析
圖表113：少兒編程教育行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
圖表114：少兒編程教育行業(yè)投資價(jià)值分析
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